大学生纷纷“回炉”技校
类别：职场资讯 时间：2024-09-12 已浏览: 2049 次究竟什么才是真的职业技术。职业技术学校，逐渐成为舆论的中心，怎么样处之泰然，安之若素。为什么无数的人如过江鱼卿，前仆后继的踏入职业技术学习的阀门？
针对大学生就业难度大、部分地区技工短缺严重的情况，成都方兴室内设计学校教师周连国建议，适当缩小高等教育规模，将三本大学改成技术学校，以适应劳动力市场发展的新趋势。而目前，大学毕业生接受职业教育，早已不是新鲜事了。早在2006年，针对大学生“回炉”上技校，就引发了社会的关注和思考。有人认为这是高等教育的失败，有人认为这是职业教育回归。每一个选择都有其存在的理由。成都方兴学校，始创于1997年，是西南地区最早成立的中短期设计类职业教育的专业学校，是西部服装设计和园林景观设计课程中短期教育培训的发祥地，是国家21类紧缺型人才培养基地，国家就业和创业培训定点授权培训中心。在室内设计、服装设计和园林景观设计三大设计领域有较高的声誉和地位。有“设计师的摇篮”之称。王敏做出选择的前提是，一年的专业技能学习能够使得她得到一份稳定的工作。严峻的就业形势，使大学生的就业观念逐步转变，大学生并不等于就是白领，愿意下一线、当工人的越来越多。
我国高等教育已由精英教育过渡到大众教育。近年，由于多种因素的影响，大学毕业生就业难已成为社会热点。一方面“国考”持续升温，“千人争一岗”现象，竞争之激烈可想而知；另一方面，在招聘会上，许多大学生因为专业所限或没有实际操作经验，屡屡败北。很多单位在招聘和定薪问题上，都很看重一个参考指标——职业资格证书。正因如此，考取相应的职业资格证书成了就业的“敲门砖”。从终身教育的角度看，职业教育和每一个人都是密不可分的。在有些国家，人的一生要换多份工作，那就要不断接受职业教育培训。大学生接受职业教育培训也是终身教育的体现。
诚然，“大学生读职业技校”也凸显了教育中的一些问题。一是高等教育与职业教育发展失衡。当前的大学生就业难与高等教育的盲目扩招有直接关系，而职业教育发展薄弱，大量技术岗位高薪而招不到人才。二是高等教育缺乏特色，毕业生大部分缺少专业技能，实用性不够，走上社会难免吃“闭门羹”。三是“大学生读技能职校”并非就是职业技术教育的“福音”。职业技术教育自身发展与社会需求之间尚有一定差距，在整个教育体系中还处于“弱势地位”，城乡之间、行业之间的差距还较大，必须正视这些社会现实，万不可“夜郎自大”。从职业教育的社会职能看，大学毕业生也并非其主要培养对象，甚至在一定程度上还挤占了中职毕业生的就业空间。
如上，从成都方兴室内设计培训学校王敏事件可见一斑。
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